Schulfrei

Stefanie Mohsennia

Schulfrei

Lernen ohne Grenzen

LESEPROBE

 

"Morgens in aller Frühe klingelt kein Wecker, der Sie aus dem Schlaf reißt. Der Kampf, an fünf Tagen pro Woche ein unmotiviertes Kind aus dem bett zu scheuchen und dafür zu sorgen, dass es sich anzieht, früstückt und rechtzeitig aus dem Haus kommt, findet nicht statt. Der Morgen beginnt friedlich..."

Stefanie Mohsennia zeigt in Schulfrei, wie selbstständiges, eigenverantwortliches Lernen weltweit funktioniert. Zu Wort kommen Pädagogen und Bildungsexperten ebenso wie Kinder und Eltern, die aus ihrem Alltag berichten.

STEFANIE MOHSENNIA IM INTERVIEW MIT "MIT KINDERN WACHSEN"

Inhalt:

  • Danksagung/Vorwort
  • Was versteht man unter Leben ohne Schule?
  • Verschiedene Stile
    Schule zu Hause (School-at-home) * Klassischer Ansatz (Classical Education approach) * Lehreinheiten-Methode (Unit Studies) * Charlotte-Mason-Methode * Kombinierte Methode (Eclectic homeschooling) * Natürliches Lernen (Unschooling)
  • Betrachtungen über das Lernen
    Schule muss sein. Oder? * Kinder lernen von Natur aus * Lässt sich Bildung planen? * Viele Wege führen zum Wissen * Vom Testen und Prüfen * Ist die Sozialisation nicht durch das Leben ohne Schule gefährdet? * Haben unbeschulte Kinder Freunde? * Und was kommt danach?
  • Warum Leben ohne Schule?
  • Das Leben ohne Schule in der Praxis
  • Unbeschulte Kinder haben das Wort
    Was ist Bildung? * Gespräch über selbstständiges Lernen
  • Das Leben ohne Schule in 12 Ländern - Zahlen und Rechtslage
    USA * Kanada * Südafrika * Australien * Neuseeland * Japan * Großbritannien * Norwegen * Frankreich * Schweiz * Österreich * Deutschland
  • Ansprechpartner für den deutschsprachigen Raum

 

Stimmen zum Buch:

Ein neuer Bildungsweg?

Stefanie Mohsennia beschreibt mit ihrem Buch "Schulfrei - Lernen ohne Grenzen" das seit Jahrtausenden bekannte Lernen ohne Schulen. Neu und interessant daran sind die modernen Formen, die in unserer Zeit der Postmoderne besonders in Deutschland quasi unbekannt sind. Während diese natürliche und dem Leben angepaßte Art ganztags zu lernen in allen Industrienationen der Erde eine gewisse Renaissance erlebt, scheint ausgerechnet in Deutschland die legislative Berücksichtigung dafür auszustehen.
Dieses Buch ist sehr anregend, mutmachend und Dank der vielen Eltern- und Selbsterfahrungsberichte ein Geheimtip aus dem Leben für das Leben. Es ist daher sehr lesens- und empfehlenswert.
(amazon.de, 27.12.2004)

 

Die bessere Antwort auf PISA?!

"Leben ohne Schule"
- das Thema berührte mich erstmals, als mein Kind gerade auf der Welt war, aber wirklich interessiert hat es mich vorerst nicht. Nun, fast 3 Jahre später und einige elterliche Erfahrungen reicher, wollte ich es doch genauer wissen. Meine Tochter zeigt mir täglich, auf welche Weise sie am besten die Welt begreift - wie sie lernt. Wie wird es sein, wenn sie im Kindergarten und erst in der Schule ist - wird dieses völlig selbstbestimmte Lernen sich verändern, wird es gar aufhören?
Was hat es auf sich mit Familien, die sich bewusst gegen Schule entscheiden? Wie ist das überhaupt möglich bzw. ist es erlaubt? Wie geht es den Kindern dabei, wenn sie nicht zur Schule gehen? Wie stehen Lernerfolge von Schulkindern und "unbeschulten" Kindern im Vergleich da?
Beim Lesen von Mohsennias Buch musste ich unweigerlich an Pink Floyds "The Wall" denken...
Viele meiner Fragen und noch mehr beantwortete mir dieses Buch (und hat mich neugieriger für das Thema gemacht).

Das Ergebnis nach der Lektüre steht für mich eindeutig fest:

Es klingt logisch, ich finde nachvollziehbar, was ich gelesen habe und bin erstaunt, dass dieses recht knapp gehaltene Buch einen recht guten Einblick in die Thematik gibt.
Ich habe für mich Erklärungen gefunden, was in meiner Schulzeit teils falsch gelaufen ist, warum mir das Lernen nach den ersten noch enthusiastischen Jahren irgendwann keinen Spaß mehr gemacht, sondern mich teils sehr viel Mühe gekostet hat und ich irgendwann nur noch im Mittelfeld mitgeschwommen bin.
Weniger gute Schüler sind nicht schlechter als die besseren oder dümmer oder unfähiger oder fauler. Das Schulsystem ist fehlerhaft und bringt erst "schlechte Schüler" hervor, da es selbstbestimmtes Lernen behindert und nicht die unterschiedlichen Intelligenzen gleichermaßen anspricht.

Das Buch lässt "Insider" zu Wort kommen und enthält wichtige Infos, z.B. Zahlen und Fakten aus anderen Ländern, sowie Stellen, an die man sich wenden kann, wenn man nähere Infos und Kontakte sucht.

Eine Antwort auf PISA? Einen Versuch wäre es wert...
(amazon.de, 28.12.2004)

 

Schule braucht Konkurrenz

Das Buch ist sehr übersichtlich und verständlich geschrieben. Nun ist es wie alle pädagogischen Themen - lesen tun es nur die, die Interesse habe und womöglich schon im Internet alle Infos gesammelt haben.

Fakt ist - dieses Buch müßten alle lesen, die schulpflichtige Kinder haben - beim lesen dämmern auch oft die eigenen Schulerfahrungen.

Deutschland sollte sich einen Ruck geben und endlich sich von der Schulpflicht verabschieden - es würde uns gut tun - und sich sicherlich auswirken auf das Gesamtbild "Deutschland". Klar muß auch werden, daß es nicht nur religiöse Motive sind, die Eltern zu "Homeschooling" bewegen - Immer mehr Eltern wollen mehr Zeit mit ihren Kindern verbringen - und auch Werte vermitteln - Gute Literatur - Gutes Allgemeinwissen - ohne Einfluß von Video - PC Spiele. Es ist schon grauenvoll jungen Menschen zuzuhören, worüber sie unterhalten (computer hier computer da....).
Das wünsche ich mir für meine Kinder nicht..........Also, Bildungspflicht JA Schulpflicht NEIN. Viel Spaß beim Lesen.
(amazon.de, 26.1.2005)

ISBN: 978-3-937797-12-0

168 Seiten

2. erweiterte Auflage Mai 2010